El graffiti no es algo nuevo. Afortunadamente en Madrid contamos con un escenario muy especial dónde disfrutar del mejor Street Art. Obras que alegran o hacen reflexionar a los vecinos y a los visitantes.
Embarca a tus alumnos en una yincana por Lavapiés para conocer este movimiento artístico que tanto interés suscita entre los adolescentes.
If you wish, it's possible to make it in English as well
¿Te gusta esta actividad pero eres de un centro de fuera de Madrid?
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El alumnado aprenderá a diferenciar las distintas técnicas de intervención urbana e interpretar la historia del graffiti desde sus orígenes marginados hasta el arte urbano contemporáneo. Además, comprenderá el vocabulario técnico de esta subcultura y analizará críticamente el impacto del arte sobre el espacio público, la propiedad y la diversidad social.
Se trata de una visita dinamizada e itinerante por las calles de Lavapiés donde el alumnado es el verdadero protagonista del aprendizaje a través del diálogo, la observación directa y la participación activa. Además, la experiencia cuenta con un tiempo dedicado a la vivencia práctica, donde el propio alumnado experimenta el proceso creativo diseñando su propia firma
Porque rompe la lección tradicional transformando las calles de Lavapiés en un aula viva donde los estudiantes analizan el espacio que habitan, debaten sobre arte y ciudadanía con sus propios códigos juveniles.
Sí, esté itinario se adapta a cada nivel de Secundaria.
La duración de la actividad es de 2 horas, recorrido y experimentación. Incluido tiempo para almorzar, 15 minutos.
Para nada. Es una propuesta de aprendizaje basado en la indagación que traslada el aula a la calle: los estudiantes observan el entorno, cuestionan lo que ven a través del debate dialógico y experimentan.
• Explicar la evolución del graffiti desde la firma territorial clandestina hasta el arte urbano institucionalizado, comparando las intenciones expresivas y sociales de sus creadores •Contrastar el valor estético, la intencionalidad, el soporte físico y el impacto comunitario entre una firma ilegible (tag) y un mural monumental por encargo •Debatir de forma argumentada sobre los límites entre el arte urbano, la libertad de expresión, el vandalismo y el espacio público, cuestionando prejuicios preestablecidos
• Competencia en conciencia y Expresión Culturales: Analiza el arte urbano como manifestación cultural contemporánea, comprende sus códigos visuales y experimenta con técnicas plásticas urbanas para expresarse de forma creativa. • Competencia Ciudadana: Reflexiona sobre el uso y cuidado del espacio público, los límites normativos y la convivencia multicultural a través de las expresiones artísticas del barrio • Competencia en comunicación Lingüística: Incorpora el léxico propio de la cultura del graffiti, redacta e interpreta textos en intervenciones visuales y participa en debates argumentando sus posturas con rigor y respeto
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