¿Por qué vuelan los aviones? ¿Cuál fue la primera aeronave y quién la inventó? ¿Conoces a los pioneros y pioneras del aire? ¿Puede un avión volar a la velocidad del sonido? ¿Qué es un autogiro?
Volar es una importante hazaña conseguida por la humanidad en el siglo XX y en el Museo de Aeronáutica y Astronáutica de Madrid vas a poder descubrir las aeronaves históricas con las que se consiguió esta gran aventura.
Un itinerario ideal para proyectos de aula STEM en torno a los inventos y las máquinas.
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Los alumnos de Primaria aprenderán conceptos clave sobre las aeronaves, la física del vuelo y la tecnología a través de un recorrido cronológico. También nos centraremos en los inventos e inventores más importantes dentro de esta apasionante historia de la aviación.
A través de diferentes juegos y problemas matemáticos descubrirán los secretos y la evolución de la historia de la aviación.
Integra contenidos de Ciencias de la Naturaleza (física, fuerzas, materiales), Ciencias Sociales (historia del siglo XX, grandes exploraciones) y Educación Artística / Tecnología (diseño aerodinámico) y pone en valor la ciencia española a través de figuras clave universales como Juan de la Cierva.
Sí, está especialmente recomendada para E. Primaria.
Puede durar 60 o 90 minutos a elección del colegio.
No, es un recorrido activo en el que verán de cerca las distintas aeronaves.
• Reconocer la evolución tecnológica del vuelo a través de la comparación directa entre los pioneros (Otto Lilienthal, Hermanos Wright) y la aviación de reacción moderna (CASA C-101, Phantom II).
• Identificar la aportación española a la historia de la aviación, destacando hitos como la invención del autogiro de Juan de la Cierva o la gran hazaña del Plus Ultra.
• Comprender principios físicos y aerodinámicos básicos.
• Analizar el uso de los materiales y su transformación, desde la estructura de madera, tela y cables hasta las aleaciones metálicas y aviones supersónicos.
• Competencia en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas: Comprensión de los principios físicos fundamentales que permiten el vuelo y de la evolución tecnológica de las aeronaves a través del método científico e indagativo • Comunicación Lingüística: Adquisición e incorporación de vocabulario técnico mediante la formulación de preguntas y el debate guiado durante el recorrido • Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender: Desarrollo de la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la capacidad de relacionar el conocimiento histórico con los avances del presente de forma colaborativa
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