¿Qué pasaría si...? Miró entrase en tu aula, hablase a tus alumnos de él y de su historia, mostrase sus obras, trajera sus pinceles, su cuadro, su paleta y jugase con los niños a pintar un gran mural.
Actividad recomendada para 1º y 2º Infantil
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Miró y su mundo surrealista se traslada al aula para que tus alumnos puedan conectar con la experiencia de conocer al artista. El propio Joan les hace partícipes de su vida familiar y les comenta algunas de sus obras más representativas. El taller propuesto por el autor familiarizará a los alumnos con técnicas de arte contemporáneas donde el gesto y la abstracción son los protagonistas.
El artista se desplaza a tu aula para dialogar con tus alumnos, narrar algunos elementos de su vida y dar a conocer algunas de sus obras más representativas. Tras esta parte dinamizada con animación, el artista propone un taller inspirado en sus técnicas o temas. Esta fase se desarrolla con la asistencia de un ayudante del pintor.
La cercanía que se experimenta con esta actividad es clave. Al dialogar con el pintor y conocer datos de su biografía a través de la animación, los niños descubren a la persona detrás del pincel, humanizando la profesión artística y despertando el sentido de pertenencia a su propia cultura.
Por supuesto, se adapta al nivel del alumnado, especialmente a los cursos del segundo ciclo de Educación Infantil.
Esta actividad tiene una duración de 90 minutos.
Concebimos la enseñanza artística desde la vivencia: la magia del aprendizaje reside en la propia creación, más allá del resultado obtenido.
• Conocer la vida y la obra de Joan Miró
• Aproximar a movimientos artísticos contemporáneos
• Experimentar técnicas de arte actual
• Fomentar la creatividad
• Competencia cultural: Acercamiento directo a un artista y sus manifestaciones plásticas, potenciando el disfrute y el sentido estético.
• Competencia creativa: Estimulación de la imaginación, indagación y libertad proyectiva.
• Competencia en comunicación lingüística: Expresar emociones, ideas y pensamientos a través de manifestaciones artísticas y explicar las sensaciones que produce su disfrute.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender: Reconocer, manifestar y regular sus emociones expresando necesidades y sentimientos.
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