¿Qué os parece embarcar rumbo al océano? Iniciaremos la aventura de surcar los mares y conocer la vida en un barco.
En el Museo Naval aprenderemos a identificar las naves con las que se descubrieron nuevos lugares, barcos famosos por sus batallas, la importancia del comercio o de las expediciones científicas, incluso barcos famosos por el abordaje de los temidos piratas.
Y eso no es todo, porque el museo guarda un gran tesoro: un mapa muy especial. ¿Qué sería de los marinos sin mapas? ¿Se perderían en las grandes rutas oceánicas?
Actividad diseñada para alumnos de 3º y 4º Primaria
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Este recorrido en el Museo Naval nos permite aprender a diferenciar distintos tipos de embarcaciones, ver maquetas de los barcos más importantes de la historia de la navegación española , conocer objetos de navegación y mapas históricos para comprenden quiénes fueron las personas que estaban detrás de los mapas y qué impulsó sus viajes.
A través de una búsqueda activa y participativa, los alumnos se convertirán en grumetes encargados de conocer la vida en un barco y todos los secretos que esconden las grandes rutas oceánicas.
Promueve el conocimiento de las sociedades a lo largo del tiempo, los acontecimientos históricos clave y la valoración del patrimonio cultural e histórico así como la conexión con la ciencia y la tecnología. A través del estudio de los barcos y métodos de navegación, los alumnos pueden observar el progreso tecnológico a lo largo de la historia de la humanidad.
Desde luego, resulta ideal para encajar en cualquier etapa de la Educación Primaria.
La duración que recomendamos es de 90 minutos.
En absoluto. Todas nuestras propuestas se fundamentan en metodologías activas donde el alumnado observa, indaga y participa activamente a lo largo del itinerario.
• Conocer a los grandes navegantes y exploradores de la historia como Cristóbal Colón, Fernando de Magallanes, Juan Sebastián Elcano.
• Comprender la evolución de la tecnología naval: Analizar cómo han cambiado las embarcaciones a lo largo del tiempo (carabelas, naos, galeones, etc)
• Identificar instrumental y técnicas de navegación: Observar y comprender el funcionamiento básico de herramientas históricas de orientación (brújulas, astrolabios,
cartas náuticas).
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: Reconocer, apreciar e interesarse por las manifestaciones artísticas y los bienes del patrimonio histórico naval.
• Competencia Ciudadana: Entender los procesos históricos y sociales que han configurado la identidad y cultura actuales.
• Competencia Matemática y en Ciencia, Tecnología e Ingeniería: Utilizar el pensamiento científico y técnico para explicar avances tecnológicos del pasado y la navegación.
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