Saturno. Francisco de Goya

Qué aprenderán

En esta actividad, los alumnos de Secundaria se adentrarán en el convulso universo de Francisco de Goya a través de su obra Saturno devorando a su hijo. La creación de las Pinturas Negras y su contexto permitirá a tus alumnos conocer importantes acontecimientos de la España de principios del siglo XIX vistos desde la sensibilidad de este universal artista.

Cómo se desarrolla

La visita propone un proceso de descubrimiento guiado donde el análisis de imagen y el intercambio de ideas fundamentan la experiencia.

Por qué elegirla

Goya es el cronista perfecto de su época, de esta manera comprenden el paso del Antiguo Régimen a la Edad Contemporánea de forma visual y directa. También conecta con la mentalidad adolescente por temas como la rebelión, la sátira social, la crítica, el misterio y la oscuridad de las Pinturas Negras que fascinan a esta edad y despiertan su interés.

¿La actividad está adaptada a cada curso?

Encaja perfectamente con E. Secundaria.

¿Cuánto dura la visita?

Puede durar 60 o 90 minutos según la necesidad.

¿Es una visita guiada tradicional?

Es un recorrido diseñado para que sea atractivo para los alumnos de estas edades.

Objetivos

• Analizar la evolución estilística y conceptual de Goya.

• Comprender el contexto histórico y social del cambio del siglo XVIII al XIX en España (Guerra de la Independencia, crisis del Antiguo Régimen, absolutismo e Ilustración) a través de sus obras.

• Valorar la innovación técnica y compositiva del pintor (uso de la luz, pincelada suelta, estudio del gesto).

Competencias

• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: El alumnado analiza críticamente las imágenes, aprecia el valor del patrimonio histórico-artístico nacional y comprende la figura de Goya como puente hacia las vanguardias del siglo XX.

• Competencia Lingüística: Fomenta la argumentación oral, el debate y la adquisición de terminología específica de la Historia del Arte.

• Competencia Ciudadana: Reflexión sobre la violencia en sus cuadros de la Guerra de la independencia, la crítica a la sociedad.

• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender: Estimula el pensamiento autónomo, la formulación de hipótesis analíticas sobre el significado de las imágenes.