La Tierra está sufriendo porque los humanos la ensuciamos: llenamos el océano de plásticos, vertemos contaminantes. La Tierra necesita de intrépidos humanos que la liberen y pueda recuperar su cielo limpio, su mar azul y sus frescos bosques. ¿Eres tú uno de los valientes que la ayudará? Embárcate en una misión muy especial para salvar al planeta. En esta yincana vamos a conocer nuestro ecosistema y todo lo que enferma a la Tierra y aprender de forma creativa a revertir los efectos de las cosas que más contaminan.
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Es un recorrido por Madrid Río para reflexionar sobre el cambio climático y sus efectos. En esta yincana conocerán el ecosistema de ribera a partir de la renaturalización del río Manzanares, la flora y fauna autóctona, identificarán aves urbanas y acuáticas (garzas reales, ánades reales, cormoranes), peces del río. También valorarán la importancia de las zonas verdes para la sostenibilidad y calidad del aire. La importancia de la gestión del agua y el impacto de la huella hídrica. Y por supueto, la importancia del reciclaje para la sostenibilidad del planeta.
Esta actividad se centra en el juego. A través de una yincana los alumnos tienen que encontrar las gemas que devolverán al Planeta Tierra su salud perjudicada por la imprudencia de nuestras acciones sobre la Naturaleza.
Es una forma motivadora de reforzar temas transversales de gran importancia, como son la sostenibilidad del planeta.
Por supuesto, se adapta adecuadamente a los cursos de Primaria.
Dura 2 horas.
No. Aplicamos metodologías de juego para descubrir y favorecer la interacción y el aprendizaje significativo.
• Identificar y concienciar sobre las acciones que dañan la Naturaleza
• Dar a conocer acciones de sostenibilidad para recuperar el medioambiente
• Reforzar conceptos sobre el ecosistema de ribera recuperado en torno al río Manzanares
• Consolidar los criterios para un buen reciclaje
• Competencia ciudadana: Comprende las relaciones entre las acciones humanas y el entorno, y se inicia en la adopción de estilos de vida adecuados para conservar la biodiversidad.
• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería: Participa en acciones fundamentadas científicamente para promover la salud y preservar el medio ambiente y los seres vivos.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender: Participa activamente en el trabajo en grupo y emplea estrategias dirigidas a la consecución de objetivos compartidos.
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