Aunque no lo creas la belleza está en los números y muchos artistas lo saben desde hace tiempo. Ven y descubre las matemáticas ocultas en las obras de arte ¡Vaya si te sorprenderá!
Este recorrido en el Museo del Prado es genial para que tus alumnos comprendan que los conceptos abstractos de las matemáticas están de forma real y tangible en sus vidas.
If you wish, it's possible to make it in English as well
¿Te gusta esta actividad pero eres de un centro de fuera de Madrid?
¡No te preocupes!
Escríbenos aquí, cuéntanos de dónde eres y te informamos de lo que podemos ofrecerte para ti y tus alumnos
A lo largo del recorrido, los estudiantes descubren que la belleza y la emoción de las grandes obras no surgen del azar, sino del cálculo. Aprenden a descodificar la geometría del espacio con la perspectiva lineal y los puntos de fuga, comprenden el concepto de proporción analizando los cánones anatómicos clásicos, reconocen distintos tipos de simetrías y mucho más.
En definitiva, los alumnos aprenden a conectar la ciencia con las humanidades, entendiendo que las matemáticas son la estructura invisible que sostiene todo el arte occidental
Es un itinerario dinámico, interactiva y participativa donde los alumnos se convierten en "detectives de arte". A través de preguntas directas, observación guiada y pequeños retos deductivos van descubrir por sí misma cómo los grandes maestros de la historia utilizaron la geometría para crear belleza, volumen y movimiento
Porque demuestra a los estudiantes que las matemáticas no son solo fórmulas abstractas sobre un papel, sino la estructura invisible del mundo y del arte. Es la forma perfecta de motivar tanto a los alumnos apasionados por las ciencias como a los atraídos por las humanidades, rompiendo la barrera entre ambas disciplinas.
Sí, esta visita se adapta a todos los cursos de Educación Secundaria. Especialmente recomendado para 2º y 3º de ESO.
El itinerario tiene una duración de 60 minutos
¡Para nada!
• Reconocer y analizar conceptos matemáticos en las obras del Museo del Prado
• Identificar la geometría proyectiva como herramienta para construir ilusiones ópticas
• Analizar la aplicación de la simetría y sus variaciones en la organización espacial barroca y clásica
• Valorar el patrimonio artístico desde un enfoque interdisciplinar e innovador
• Competencia Matemática y en Ciencia, Tecnología e Ingeniería: Aplicación práctica de conceptos geométricos a contextos reales y culturales.
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: Valoración, análisis y comprensión del arte histórico
• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender:Desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de observación visual y la deducción autónoma
¡Te mandamos información! 
914 488 436
informacion@digitalgenius.es