¿Qué tienen en común los pintores con los grandes Chefs? Para elaborar las pinturas hace falta preparar y mezclar los ingredientes. Ingredientes básicos como el huevo o el aceite. Utilizar instrumentos de cocina: platos, cucharas, una tabla y un mortero. ¡No lo dudes! Fabricar colores es cómo cocinar y nosotros te invitamos a entrar en las cocinas de los artistas. Anímate a experimentar con los pigmentos base y los aglutinantes en un taller DIY de lo más cocinilla.
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Permite conocer de primera mano la profesión del artista, el valor del esfuerzo, el aprendizaje de un oficio artesanal y la experimentación de los alumnos a la hora de realizar temple de huevo.
Se convertirán en ayudantes de pintor para "cocinar" temple de huevo y decorar después un marcapáginas con esta tecnica.
Tocar, oler y fabricar la pintura mediante recetas tradicionales conecta a los alumnos de forma directa con los procesos creativos históricos. Además, cuando después visiten un museo identificarán el soporte (tabla o lienzo), la técnica empleada y el esfuerzo técnico que hay detrás de cada pincelada.
Este taller puede realizarse para E. Primaria y E. Secundaria.
El taller tiene una duración de 90 minutos.
No, está compuesto por una explicación técnica y posteriormente se desarrolla un taller práctico sobre la técnica del temple.
• Diferenciar las técnicas pictóricas del temple y el óleo, identificando sus componentes básicos (pigmento, aglutinante y disolvente) y sus propiedades técnicas.
• Elaborar recetas pictóricas tradicionales en el aula mediante la preparación de temple al huevo.
• Comprender la estructura socio-profesional de los talleres históricos: la figura del aprendiz, la función de los gremios, el sistema de formación, la superación de exámenes de maestría y la profesionalización del pintor.
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: Comprender las técnicas tradicionales de la pintura y el funcionamiento de los talleres históricos como parte del patrimonio artístico e histórico de la humanidad.
• Competencia STEM: Experimentar con la química de los materiales para comprender la elaboración de soportes y pigmentos.
• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender: Desarrollar la paciencia y el trabajo colaborativo.
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