El origen del hombre y sus primeros pasos hasta la civilización son el tema de este recorrido. En el juego los alumnos tendrán que elegir entre estos dos itinerarios:
- El secreto mejor guardado
- La primera joya
Actividad recomendada para 1º y 2º EPO
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Colegios desde 5€/niño
Los alumnos descubrirán cómo era la vida diaria de los primeros seres humanos: qué comían, cómo cazaban y con qué sorprendentes animales convivían.
A través de las piezas del museo y de una visita a la réplica de la Cueva de Altamira, verán de cerca huesos de diferentes animales, sus herramientas de piedra, y sus primeras manifestaciones artísticas. Además, aprenderán a diferenciar las grandes etapas de la Prehistoria —el Paleolítico y el Neolítico— de una forma muy visual y práctica.
La actividad motiva a los niños a participar y compartir sus ideas, utilizando materiales didácticos que podrán tocar y explorar durante el recorrido por el museo.
Descubrir el patrimonio histórico y las manifestaciones artísticas desde pequeños es clave para despertar la curiosidad natural, potenciar el pensamiento crítico y fortalecer la confianza en uno mismo.
Se adapta totalmente a los cursos de E. Primaria.
Tiene una duración estimada de 60 minutos aunque puede ampliarse a 90 minutos.
No. Todas nuestras experiencias combinan la observación directa con la participación activa continua.
• Descubrir la vida cotidiana: Comprender cómo vestían, se refugiaban y conseguían alimento las primeras comunidades humanas.
• Reconocer la fauna prehistórica: Identificar las distintas especies de animales que convivían con los seres humanos en la Península Ibérica.
• Comprender la evolución tecnológica: Observar la fabricación y el uso de herramientas de piedra, hueso y metal según cada época.
• Diferenciar las etapas prehistóricas: Identificar las características principales y los cambios clave entre el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales.
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: Reconocer y apreciar el valor del patrimonio arqueológico y las primeras expresiones artísticas como origen de la cultura humana.
• Competencia Ciudadana: Entender los procesos históricos y sociales que han configurado la identidad y evolución de las sociedades humanas.
• Competencia en Comunicación Lingüística: Incorporar léxico técnico sencillo al repertorio propio.
• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender: Fomentar la curiosidad científica, la capacidad de observación directa y el trabajo colaborativo en dinámicas de grupo.
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