¡Eureka! gritó Arquímedes tras su hallazgo.
¿Quieres saber cuál fue? Los niños serán los protagonistas en este recorrido, experimentando leyes físicas, efectos ópticos y explorando la Historia de la Tecnología.
Los alumnos podrán disfrutar de una sesión motivadora en el aula, la exploración al Museo de Ciencia y Tecnología y un taller en el aula en el que cada alumno fabricará su pequeño autómata.
Actividad recomendada para TODOS los niveles de EPO
If you wish, it's possible to make it in English as well
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Los alumnos de Primaria se convertirán en pequeños científicos por un día en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología para ello tendrán que buscar algunos de los objetos y plantearse un montón de preguntas.
La actividad servirá para explorar de forma activa fenómenos como la mecánica de fluidos de Arquímedes. Aprenderán sobre máquinas simples y compuestas. Experimentarán las propiedades de las poleas y los polipastos. Observarán los estados de la materia. Muy recomendable para despertar la curiosidad cientifica en tus alumnos.
Esta propuesta se convierte en una aventura interactiva pensada para encender su imaginación, fomentar el trabajo en equipo y descubrir cómo la ciencia y la tecnología han transformado nuestro mundoa lo largo del tiempo.
El contacto con el conocimiento científico no solo despierta la curiosidad, sino que resulta clave para desarrollar el pensamiento crítico y comprender mejor el mundo que nos rodea.
Por supuesto, se adapta perfectamente a cualquier nivel de Educación Primaria.
Nosotros recomendamos para esta actividad la visita de 90 minutos.
No, es ciencia en acción, donde los alumnos no solo escuchan conceptos, sino que observan, buscan información, elaboran hipótesis, experimentan y sacan sus propias conclusiones.
• Conectar la teoría con la práctica: Relacionar los conceptos vistos en el aula (física básica, biología, energía, tecnología) con experimentos del mundo real
• Comprender fenómenos naturales y tecnológicos
• Descubrir los principios fundamentales detrás de las máquinas, los inventos y los descubrimientos a través de la observación directa
• Competencia Matemática y Competencia en Ciencia, Tecnología e Ingeniería (STEM); Utilizar el pensamiento científico para entender y explicar fenómenos del entorno mediante herramientas, formulando preguntas y haciendo experiencias/experimentos pautados
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: Reconocer y apreciar el valor del patrimonio cultural y tecnológico, entendiendo la evolución del conocimiento como parte del patrimonio de la sociedad
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