¡Salta, baila, corre, levanta las manos que yo las vea!... El cuerpo es fantástico ¿No crees?
Permite que el arte descubra a tus alumnos el cuerpo humano, sus partes y sus funciones disfrutando de las pinturas de los artistas más famosos del Museo del Prado.
Una actividad formativa que continúa en el aula con un taller de experimentación artística en la que utilizaremos la técnica del body painting.
Actividad recomendada para 1º Infantil
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Es una actividad ideal para cualquiera de tus proyectos de aula en torno al cuerpo y a la autonomía personal para alumnos de Infantil. En el museo veremos obras de grandes artistas donde aparecen personajes con diferentes edades; realizando diversas acciones como son bailar, posar o correr; además, será la oportunidad de identificar emociones, de acuerdo a los formas en las que se expresa el cuerpo.
Esta actividad está dinamizada a través del diálogo y la participación y la utilización de algunos recursos didácticos manipulativos admitidos en el museo.
Es la mejor forma de trasladar el aprendizaje a entornos significativos.
Esta actividad es recomendable para educación infantil y muy especificamente para alumnos de 1º y 2º , es decir de 3 y 4 años. Pero si te interesa adaptarla a otros niveles puedes consultarnos.
Para niños tan pequeños recomendamos una duración de 45 minutos máximo, que es el tiempo de atención para estas edades. No obstante, si lo que quieres saber es cuánto te llevará la actividad en conjunto en el museo, el tiempo estimado es de 60 minutos sin contar que necesites ir con tus alumnos al baño.
¡En absoluto! Es una propuesta viva donde la curiosidad y la acción de los pequeños guían el trayecto.
• Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción, y aprender a respetar las diferencias.
• Adquirir una imagen ajustada de sí mismos.
• Observar y explorar el entorno natural y social. Desarrollar capacidades relacionadas con emociones y afectos.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender: Al tomar conciencia del propio cuerpo, reconocer el paso del tiempo en el desarrollo humano (edades) y autorregular los movimientos
• Competencia cultural: Al vivenciar la experiencia en un museo y aproximarse a las manifestaciones plásticas y pictóricas del entorno
• Competencia en comunicación lingüística: Al nombrar las partes del cuerpo, acciones y emociones provocadas por los cuadros
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