Si te sientes alegre, cansado, triste o melancólico, superior y altivo... te pareces mucho a los personajes del museo.
Descubre qué es el retrato y a personajes muy especiales que pueblan el Museo del Prado o el Museo Lárazo Galdiano.
Actividad recomendada para 1º Y 2º EPO
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Esta actividad propone a los participantes explorar las emociones ocultas en las miradas y gestos de cada personaje. Los retratos del Museo del Prado, perimiten descubrir a los participantes cómo los grandes maestros inmortalizaron las emociones: alegría, tristeza, seriedad, sorpresa, entre otras. Además, los alumnos aprenderán a identificar qué es un retrato y sus distintas tipologías: autorretrato, retrato ecuestre o retrato de familia.
Esta propuesta se transforma en una experiencia colectiva pensada para encender su imaginación y enriquecer sus conocimientos sobre arte.
El contacto con la creación artística no solo despierta la creatividad,sino que resulta clave para fortalecer la confianza en uno mismo y gestionar mejor las emociones.
Sin duda, se ajusta con facilidad a cualquier etapa académica aunque está recomendado especialmente para 1º y 2º de Primaria.
Esta actividad tiene una duración de 60 minutos.
No, es una experiencia participativa, donde cada alumno reflexiona y participa en la actividad.
• Reconocer emociones básicas: Identificar la alegría, la tristeza, la sorpresa a través de las expresiones faciales, miradas y gestos de los personajes retratados
• Conectar los sentimientos de los personajes con experiencias propias del alumnado en su día a día
• Competencia en Conciencia y Expresión Culturales: Reconocer y apreciar el patrimonio artístico nacional, analizando los recursos técnicos y formales con los que los pintores plasman la expresividad facial y postural
• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender: Identificar las propias
emociones, comprender la empatía al interpretar los estados de ánimo plasmados en los retratados y respetar las distintas vivencias del grupo
• Competencia en Comunicación Lingüística: Describir oralmente lo que transmite un retrato, razonando las observaciones mediante el uso del vocabulario sobre expresiones, gestos y composición visual
• Competencia Ciudadana: Reflexionar sobre la pluralidad de la condición humana
a lo largo del tiempo y sobre cómo la cultura proyecta valores de convivencia y respeto mutuo
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