Sólo algunos grupos de agentes especializados en ecosistemas serán capaces de trastocar los planes de una peligrosa organización dispuesta a perpetrar una gran masacre. Han aprovechado el desconocimiento de los ciudadanos y su escaso interés por el medio ambiente, para provocar en la ciudad lo que ellos llaman: el apocalipsis biológico. ¡Seguro que tú te encuentras entre los agentes especializados! Pero ¡cuidado! La organización cuenta con secuaces capaces de descubrirte antes de que puedas impedir sus planes. ¿Qué equipo de agentes logrará su objetivo?
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¿Te gusta esta actividad pero eres de un centro de fuera de Madrid?
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En esta yincana centrada en los retos medioambientales que nos amenazan, los alumnos se aproximarán a la renaturalización del río Manzanares, la flora y fauna autóctona, identificarán aves urbanas y acuáticas (garzas reales, ánades reales, cormoranes), peces del río. También valorarán la importancia de las zonas verdes para limpiar el aire, absorber el calor y ser el hogar de pequeños animales. Se harán actividades sobre el reciclaje y la importancia de no malgastar el agua.
Es una yincana colaborativa donde a través de juegos, los alumnos aprenderán sobre el ecosistema, el cambio climático, la importancia del reciclaje a través del disfrute y observación de la naturaleza.
Esta actividad es muy enriquecedora para los alumnos al tratarse de una actividad vivencial en un entorno urbano renaturalizado como es Madrid Río.
Perfectamente, está ligada al currículo de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.
La yincana tiene una duración de 2 horas.
Para nada. La experiencia cobra vida gracias a la participación, las preguntas y el espíritu investigador del alumnado.
• Concienciar sobre la educación ambiental: Identificar la flora y fauna del ecosistema del río Manzanares.
• Diferenciar correctamente los tipos de residuos y clasificarlos según su contenedor (orgánico, envases, papel/cartón, vidrio, resto) a través de dinámicas de juego rápido.
• Promover el uso consciente de recursos y el valor del consumo responsable antes de desechar los objetos.
• Trabajar en equipo.
• Competencia STEM: El alumno "participa en acciones fundamentadas científicamente para promover la salud y preservar el medio ambiente y los seres vivos".
• Competencia Ciudadana : Ayuda a "comprender las relaciones entre las acciones humanas y el entorno para conservar la biodiversidad".
• Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender: Se activa al resolver las pruebas cooperativas de la yincana de forma compartida.
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