Hace mucho, mucho tiempo los humanos vivíamos en las cavernas. Juega con tus alumnos a descubrir qué animales poblaban nuestro entorno, qué comían, cómo se vestían, cómo eran las herramientas de nuestros antepasados… Y visitaremos la cueva de Altamira para admirar los bisontes pintados por los hombres y mujeres del Paleolítico.
En este recorrido podremos tocar bifaces, agujas... y otras herramientas prehistóricas.
Actividad recomendada para 2º y 3º de Infantil
If you wish, it's possible to make it in English as well
¿Te gusta esta actividad pero eres de un centro de fuera de Madrid?
¡No te preocupes!
Escríbenos aquí, cuéntanos de dónde eres y te informamos de lo que podemos ofrecerte para ti y tus alumnos
Colegios desde 5€/niño
Esta actividad servirá a los alumnos para conocer a través de las piezas del museo cómo vivían en la Prehistoria, cómo se alimentaban , cómo eran los animales que vivían en su hábitat, sus herramientas y sus primeras representaciones artísticas que veremos a través de la visita a la reproducción de la Cueva de Altamira. Aprenderán sobre las distintas etapas de la Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y las diferencias entre ellas.
La actividad fomenta la participación y el diálogo abierto, apoyándose en materiales didácticos manipulables dentro del museo.
Explorar el arte en sus distintas formas es esencial para desarrollar inteligencia emocional y construir una autoestima sólida.
Sí, es totalmente flexible para cualquier etapa educativa, aunque resulta especialmente adecuado para 5 años de Educación Infantil.
Para el alumnado de educación infantil sugerimos limitar la actividad a un máximo de 45 minutos, que es el tiempo óptimo en el que mantienen la concentración. Sin embargo si necesitas planificar la visita completa al museo calcula aproximadamente 60 minutos en total teniendo en cuenta que conviene añadir un margen extra si el grupo tiene que pasar por el baño.
¡En lo absoluto! Es un espacio en constante movimiento, donde la mirada inquieta y el entusiasmo de los niños van dibujando el camino a seguir.
• Despertar la curiosidad
• Fomentar el respeto por el patrimonio a través de los objetos que nos cuentan cómo vivían en el pasado
• Competencia cultural: Favorece la aproximación a las manifestaciones culturales del pasado, del entorno próximo de la Comunidad de Madrid y de España
• Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología: Se promueve mediante la observación, análisis de herramientas/objetos del pasado y comprensión de causas y efectos en el desarrollo humano
• Competencia en comunicación lingüística y creativa: Enriquecimiento del vocabulario específico (útiles, arte rupestre, cazadores-recolectores) y la imaginación mediante el juego simbólico e indagación
¡Te mandamos información! 
914 488 436
informacion@digitalgenius.es